Service public

Scolarité des enfants étrangers ou d'origine étrangère

Ecole élémentaire 

Principe 

A l'école élèmentaire, les enfants étrangers ou d'origine étrangère, sont obligatoirement inscrits dans : 

• une classe ordinaire, correspondant à leur niveau, pour y suivre les enseignements où la maîtrise de la langue n'est pas fondamentale (musique, arts plastiques...), 

• et dans une classe d'initiation (CLIN) pour y suivre un enseignement quotidien de la langue française. 

La durée d'accueil dans ces classes spécifiques varie selon les besoins de chaque élève, elle excède rarement un an. 

En outre, les élèves âgès de 8 à 12 ans, en classe de CE2, CM1, CM2 peuvent, s'ils rencontrent des difficultés scolaires, suivre un cycle d'animation éducative périscolaire organisé dans plusieurs localités par des associations avec la collaboration des enseignants. 

Enfin, certaines académies ont également développé des dispositifs de soutien linguistique plus souples où les élèves peuvent bénéficier de cours de rattrapage intégré (CRI). 

Etude de la langue d'origine 

L'étude de la langue d'origine est prévue dans certaines écoles. 

L'enseignement est assuré par des maîtres recrutés par les pays d'origine, lorsqu'il existe des accords bilatéraux. 

L'enseignement peut également être donné, en dehors des heures scolaires, dans les locaux de l'école, si une convention a été passée avec les consulats concernés. 

Collège et lycée 

Principe 

Au collège et au lycée, les enfants étrangers ou d'origine étrangère sont obligatoirement inscrits dans : 

• une classe ordinaire correspondant à leur niveau, pour y suivre les enseignements où la maîtrise de la langue n'est pas fondamentale (musique, arts plastiques...), 

• et dans une classe d'accueil (CLA) pour y suivre un enseignement quotidien de la langue française. 

La durée d'accueil dans ces classes spécifiques varie selon les besoins de chaque élève, elle excède rarement un an. 

En outre, les élèves ayant été très peu ou pas du tout scolarisés dans leur pays d'origine, intègrent une classe d'accueil pour les élèves non scolarisés auparavant (CLA-NSA). 

Enfin, certaines académies ont également développé des dispositifs de soutien linguistique plus souples, les élèves peuvent bénéficier de modules d'accueil temporaires (MAT), assurés quelques heures par semaine par un enseignant itinérant. 

Etude de la langue d'origine 

L'étude de la langue d'origine dans l'enseignement secondaire peut se faire en la choisissant : 

• comme première langue vivante en classe de 6ème, 

• comme deuxième langue vivante en 4ème, 

• ou comme troisième langue vivante en seconde. 

Lorsque cela est impossible, le ministère de l'Education nationale prévoit dans les collèges et LEP, hors du temps scolaire, des cours de langues et cultures d'origine. 

Ils sont assurés par des enseignants mis à disposition par les pays intéressés, sous condition d'accords bilatéraux. 

 

Dernière mise à jour : Septembre 2006